1、太原特产中的清徐沙金红杏是山西省太原市清徐县的特产。它以个大形圆、核小皮薄肉厚、甜酸可口而著称，种植历史已有1200多年。沙金红杏是享誉三晋名扬海外的珍稀果品，被排为山西三大名杏之首。它的特点使其具有独特的口感和风味，深受人们喜爱。小米 太原的特产之一是小米，其中阳曲小米尤为有名。
2、太原的特产有山西老陈醋、晋祠大米、太谷饼、六味斋酱肉、沙金红杏等。山西老陈醋：山西老陈醋是中国四大名醋之一，已有3000余年的历史，素有天下一醋的盛誉，色泽呈酱红色，有光泽，以食而绵酸、口感醇厚、滋味柔和、酸甜适口、余香绵长享誉中外。
3、清徐葡萄：产于太原清徐县境内，清徐葡萄是国内著名的葡萄之一，已有一千余年的栽培历史；晋祠大米：晋祠大米产于太原晋祠乡一带，是山西大米中的优质品种；清徐沙金红杏：清徐沙金红杏是山西省太原市清徐县的特产，以个大形圆，核小皮薄肉厚，甜酸可口而著称，种植历史已有1200多年。
4、太原的特产包括： 太原刀削面：太原刀削面是山西特色面食，以独特的刀工技巧将面团切削成极细的面条，口感爽滑，常配以各种汤料和配菜。 固阳瓜果：太原市固阳县盛产各种瓜果，如西瓜、甜瓜、梨等，具有鲜美的口感和丰富的营养。
5、太原的特产丰富多样，具有地方特色，包括山西老陈醋、晋祠大米、太谷饼、六味斋酱肉和沙金红杏等。 山西老陈醋：拥有3000余年的历史，是中国四大名醋之一。其色泽酱红，光泽明显，以食而绵酸、口感醇厚、滋味柔和、酸甜适口、余香绵长而闻名。 晋祠大米：产自太原晋祠镇，被誉为北国江南。
南票大枣是葫芦岛特产，个头大、味甜、爽脆，不仅好吃，营养价值也很高，有养血安神、健脾和胃、护肝养颜、补气强身等滋补作用。葫芦岛特产——小南沟桑葚 小南沟桑葚，酸酸甜甜，个大、肉厚、色紫红、糖分足，每年5—6月果实成熟时采收，是当地人喜爱的水果。
葫芦岛苹果：葫芦岛市是中国重要的苹果产区之一，其苹果品质优良，口感鲜美。尤其是葫芦岛的红富士苹果，色泽鲜艳，口感脆甜，深受游客喜爱。 葫芦岛海鲜：葫芦岛市位于渤海湾，拥有丰富的海洋资源。当地的海鲜品种繁多，包括大闸蟹、海参、鲍鱼等。这些海鲜以其新鲜、美味而闻名，是许多游客购买的首选。
兴城苹果：葫芦岛市下辖的兴城市以出产优质苹果而闻名。这里的苹果果实个大、色泽鲜艳、口感脆甜，是馈赠亲友的佳品。 绥中板栗：绥中县是葫芦岛市的一个县，当地的板栗以其果实饱满、甘甜可口、营养价值高而著称，被誉为“干果之王”。
问题五：葫芦岛的特产有很多，如兴城多宝鱼、绥中猕猴桃、高桥陈醋等。有一个公众服务号，名字是一号查询，里面所有地方特产的图片、吃法、价格都有写，可以参考。
小南沟桑葚是辽宁省葫芦岛市连山区虹螺岘镇南沟桑葚园的特产。南沟桑葚“果味甜、口感好”，正是凭借此特点，南沟桑葚可口。要路沟小米 要路沟小米是辽宁省葫芦岛市建昌县要路沟乡的特产。要路沟乡张台子素有“建昌小粮仓”之美誉，以盛产小米而闻名。
葫芦岛必买的十大特产包括虹螺岘干豆腐、要路沟小米、板石沟大枣、黄土坎大杏、红崖子花生、高桥陈醋、九门口酒、绥中粘豆包、绥中水豆腐以及兴城梭子蟹。虹螺岘干豆腐以干、薄、细、香为特色，制作技艺已有三百多年历史，是葫芦岛市虹螺岘镇的名产。
1、附全文翻译：《种树郭橐驼传》〔原文〕郭橐驼，不知始何名，病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善，名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。〔译文〕郭橐驼，不知最初叫什么名字。
2、徒念白头之愿而苦待春秋二度，吾虽不肖，犹轻以往而追来者。
3、《大王降祸》樵者行山涧，遇暴涨难度。旁有神祠，乃取神像横布以度。随一人至，扣齿叹曰：神像何敢如此亵慢！乃扶起，以衣拂拭之，捧至座上，再拜而去。庙中小鬼曰：大王居此为神，享里社祭祀，反为愚民所辱，何不谴之以祸？王曰：然则祸当加于后来者。
4、这几句诗字面意思已经很直白了，几乎就是用白话文写的，不用再翻译了，诗的意蕴倒是值得品味。第一首诗规劝初得小道的修行者安安分分地做自己的小仙，莫要得陇望蜀，向往那九天之上称尊称圣；第二首意蕴相似，劝诫家业小成者珍惜已有，切勿为求更大富贵而走向风波险处。
5、这些是一些殷商甲骨文残片上收录的词条，所以需要自己整理通假和断句，这就是翻译的难点。王占曰：‘有崇’！八日庚戍，有各云自东□母，昃亦有出虹自北饮于河。”意思是：商王武丁根据卜兆判断有灾祸发生。果然第八天早上天空出现了云彩，中午以后又有虹霓从北方出来到河里去饮水。2。
主要还是看上下文的意境。探望有远道而来拜访的意思，而看望是一种观望，看访，更多在实际生活中使用，比较自然和顺口。不存在搭配正确与否。看望老师买的礼物 送保健按摩类的礼物，平时老师上课都是站着，每堂45分钟，下课之后还要给学生修改作业等，一坐就是一两个小时。
在选择“探望”与“看望”这两个词时，应根据具体情境和语境来决定。通常，“探望”带有一定的正式性和远道而来的意味，而“看望”则更加日常和亲切。两者在搭配上没有绝对的“正确”之分，而是要根据与老师的亲密程度和访问的目的来决定使用哪个词。
拜访和看望都可以用来描述探望老师的行为，具体使用哪个词汇取决于访问的目的和情境。 如果访问的目的是为了业务或学术上的交流，寻求帮助或合作，那么使用“拜访”更为合适。这个词汇体现了尊重和礼貌，暗示着这是一次正式的访问，需要事先准备和安排。
看望：可以是到长辈或亲友处问候，没有前者那么严肃。使用辈分不同：探望：一般用在晚辈前去望望长辈或平辈之间的交往。看望：一般用在用在长辈去望晚辈。